[EXERCICE] Gestion des narrations #04 – donner plus d’immédiateté à une scène d’action

Le sujet de la maîtrise des narrations m’intéresse particulièrement, et j’y reviens à de multiples reprises sur ce blog.

Avec ce cas pratique N°4, j’entame une série de trois épisodes un peu spéciaux, car ils ne sont pas de moi. Les trois cas pratiques estampillés Donner plus d’immédiateté à une scène d’action sont des adaptations françaises d’un article original de l’éditrice Chris Winkle du site de Mythcreants (avec son aimable autorisation). L’original s’intitule Narration Makeover : Giving Action More Immediacy. Ce sont des analyses poussées que je trouve très parlantes (et trop rares en français), raison pour laquelle je me suis attelé à ces adaptations. Je laisse donc la parole à Chris Winkle.

Lorsque vous écrivez une excitante scène de combat, la dernière chose que vous souhaitez est que le texte soit laborieux à lire. Un passage d’action réussi repose sur une narration resserrée, des formes actives, et l’impression que les événements sont vifs et immédiats. Dans cette série de trois études de textes, mettons cela en pratique.

Les trois cas pratiques sont adaptés de manuscrits de clients de Mythcreants, utilisés avec leur permission, avec des détails modifiés comme les noms des personnages. Il s’agit de travaux en cours, de premiers jets, donc gardez cela à l’esprit à la lecture. Les propositions de réécritures se focalisent surtout sur le fait de faire ressortir l’action et laissent de côté d’autres aspects qui ne sont pas le sujet de l’exercice.

Exercice #04 : éviter les problèmes de dilatation temporelle

Les consignes que je te propose :
1) Lis le texte de départ ci-dessus : en quoi la narration de l’auteur nuit-elle à l’action ? Relève les points qui te chiffonnent.
2) Écris toi-même, chez toi, une nouvelle version de ce texte, avec pour seul et unique objectif de rendre la scène plus vive et moins confuse.
3) Lis ensuite les commentaires et explications de Chris Winkle, puis sa propre réécriture. Relis la tienne et jauge ce qui fonctionne ou ce qui ne marche pas.

Les fichiers de l’exercice #04

(Attention, le fichier « complet » contient les parties I à III : texte original + commentaires + réécriture)


Bonne écriture !

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